Estudiantes de todo el mundo participan en paneles de debate y presentaciones de proyectos en la primera Cumbre de Liderazgo Económico del Futuro Foro Mundial de la Juventud 2024 y la Ronda Global SKT-NEC (Asia) celebrada en Hong Kong del 5 al 10 de agosto. CHINA DAILY
El Foro Mundial de la Juventud 2024 en Hong Kong reunió a más de 300 estudiantes de secundaria de todo el mundo para explorar el coeficiente financiero y la IA, destacando su papel en la configuración de la economía del futuro.
La gente suele hablar del coeficiente intelectual (CI) y el coeficiente emocional (CE), pero el coeficiente financiero, o IQ financiero, es otra habilidad crucial en la sociedad moderna.
El IQ financiero se refiere a la capacidad de una persona para gestionar asuntos financieros, lo que refleja sus habilidades de supervivencia como agente económico en un mundo impulsado por el mercado.
Junto con el CI y el CE, muchos educadores ahora incluyen el IQ financiero como parte de los "tres cocientes" esenciales para la educación de los jóvenes.
Del 5 al 10 de agosto se celebró en la Asia-World-Expo de Hong Kong un evento centrado en el IQ financiero (la primera Cumbre de Liderazgo en Economía del Futuro del Foro Mundial de la Juventud 2024 y la Ronda Global SKT-NEC (Asia) (WYF).
Se reunieron más de 300 estudiantes de secundaria de casi 10 países y regiones, incluidos China continental, Hong Kong, Estados Unidos, India, Corea del Sur y Turquía.
Estos estudiantes fueron seleccionados entre más de 20.000 participantes en los desafíos económicos globales para avanzar a esta cumbre mundial de liderazgo juvenil de alto nivel.
El evento fue coorganizado por China Daily 21st Century Media and Education, SKT Education Group, líder mundial en educación de alfabetización juvenil, y el Consejo de Educación Económica (CEE), una institución reconocida en educación financiera.
El WYF se celebró durante la inauguración del Día de la Juventud de Hong Kong 2024. Tan Yan, subdirectora general de la oficina de Asia y el Pacífico del diario China Daily, afirmó en su discurso que Hong Kong, como centro económico y cultural mundial, es una excelente ciudad anfitriona para este evento y un lugar ideal para que los jóvenes de todo el mundo exploren diversas perspectivas del mundo.
Houston Hou, fundador y director ejecutivo de SKT Education Group y uno de los iniciadores del WYF, destacó que el aspecto más crucial de tener una perspectiva global es la capacidad de ver a toda la humanidad como un todo unificado.
"Creo que esta generación de jóvenes, así como las generaciones futuras, tienen la responsabilidad de compartir la cultura china de armonía universal con el mundo a través del Foro Mundial de la Juventud", dijo.
La cumbre se centró en la economía y la inteligencia artificial (IA) con el tema "La economía del futuro en la era de la IA".
Durante el evento, los estudiantes participaron en desafíos y paneles de discusión, se comunicaron con expertos y académicos de la industria, asistieron a fiestas sociales y visitaron instituciones financieras y tecnológicas destacadas como Hong Kong Exchanges and Clearing Limited (HKEX), Hong Kong University of Science and Technology y el Hong Kong Productivity Council.
A través de estas actividades, el WYF alentó a los estudiantes a explorar cómo la tecnología puede servir mejor a la humanidad, mitigar los riesgos y cómo los jóvenes pueden aprovechar las oportunidades en la era de la IA.
Un total de 28 grupos de siete países participaron en el desafío U20. Entre ellos, cuatro estudiantes de secundaria de los EE.UU. se unieron para presentar un proyecto multimedia sobre IA, incorporando juegos de mesa, documentales y videos. Su presentación se centró en dos aspectos principales: las regulaciones y políticas para la innovación en IA y la gestión de riesgos, y el impacto de la IA en la economía.
Estudiantes de todo el mundo participan en paneles de discusión y presentaciones de proyectos en el primer Foro Mundial de la Juventud Cumbre de Liderazgo en Economía del Futuro 2024 y Ronda Global SKT-NEC (Asia) celebrado en Hong Kong del 5 al 10 de agosto. CHINA DAILY
Según ellos, el aspecto más crucial para los estudiantes de secundaria es "mantenerse informados y educados sobre la IA porque vivimos en una época en la que hay mucha desinformación".
Destacaron que es importante que todos, incluso aquellos que no persiguen una carrera en informática, IA o aprendizaje automático, estén preparados para el futuro.
Justin Wang, un estudiante de la escuela secundaria Lambert en Georgia, EE.UU, y uno de los cuatro miembros, describió su experiencia en el WYF como "única".
"No ha habido una competencia de investigación de economía comparativa en el pasado, por lo que estábamos muy emocionados de competir esencialmente con la nueva lente más allá de simplemente mostrar conocimientos económicos a través de pruebas y competencias de casos", dijo.
También señaló que el plan de estudios en EE.UU es uniforme en todos los estados, por lo que los estudiantes aprenden el 90% del mismo contenido. En cambio, los estudiantes de otras partes del mundo vienen con programas de estudio variados de sus respectivos países.
"Por eso, estoy deseando ver las diferentes perspectivas de la economía y aprender y ampliar mi visión del mundo", dijo Wang.
Shao Ruohan, una alumna de 11º grado de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Jinan, en la provincia oriental china de Shandong, participó en un desafío de economía y en una competición de pensamiento crítico durante este foro.
Como líder del equipo en ambos eventos, destacó la importancia de reconocer las fortalezas de los miembros del equipo y delegar tareas en consecuencia.
Al ajustar las estrategias a lo largo de tres rondas, su equipo mejoró el rendimiento y logró resultados encomiables al final.
Shao encontró la experiencia valiosa para sus aspiraciones profesionales. "Planeo ser gerente o iniciar mi propia empresa. Participar en el desafío me hizo darme cuenta de que gestionar una empresa es mucho más complicado de lo que pensaba inicialmente. Es muy exigente y todavía tengo que poner mucho esfuerzo", dijo.
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